TEMA 1: LA PEDAGOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA EN SU HISTORIA

Productos a evaluar del primer tema:

1.    Trabajo escrito

ASPECTO A EVALUAR	PUNTUACIÓN
Portada: Logo universidad, Licenciatura, Cuatrimestre, Asignatura, Título del tema a desarrollar, Nombre alumno(s) y fecha	0.5
Información apegada al tema	3.0
Largo del documento (2 cuartillas, incluyendo la bibliografía y webgrafía. Tipo de letra Arial de 12)	1.0
Bibliografía y webgrafía (3 fuentes como mínimo)	0.5

2.    Presentación de Power Point

ASPECTO A EVALUAR	PUNTUACIÓN
Portada: Igual que el trabajo escrito	0.5
Títulos en cada diapositiva	0.5
Fondo en cada diapositiva	0.5
Diapositivas con información relevante únicamente	2.0
Diapositivas con imágenes (mínimo 3 en toda la presentación)	1.0
Bibliografía y webgrafía: Misma que en el trabajo escrito	0.5

3.    Exposición oral

ASPECTO A EVALUAR	PUNTUACIÓN
Claridad al hablar	2.0
Volumen adecuado	1.0
Uso de material didáctico (hacer referencia a la presentación de Power Point)	2.0

Evaluación de la asignatura

TIPO DE EVALUACIÓN Entrega de reportes de lectura Evaluación de exposiciones Participaciones en clase Trabajo en equipo Ensayos y trabajos escritos

PORCENTAJE  20% 20% 20% 20% 20%

COMPETENCIA A DESARROLLAR: Pensamiento lógico, reflexivo, y crítico Comunicación escrita Comunicación verbal Uso de herramientas tecnológicas Buena planificación y organización del tiempo Comunicación verbal Pensamiento creativo colegiado Pensamiento lógico, reflexivo, y crítico Comunicación escrita Uso de herramientas tecnológicas

Videos generales sobre Sociología

Línea del tiempo

Conceptos clave

Programa de la asignatura

LICENCIATURA: PEDAGOGIA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sociología de la Educación

CICLO: Primer Cuatrimestre CLAVE: LP0102

TEMAS Y SUBTEMAS:

I. LA PEDAGOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA EN SU HISTORIA

1.1. Individuo y comunidad (sociedad) en la pedagogía y la sociología

1.2. El individualismo de la pedagogía del siglo XIX

1.3. Las pedagogías sociales y culturales de los siglos XIX/XX

1.4. El enciclopedismo de la sociología del siglo XIX

1.5. La sociología analítica de principios del siglo XX

II. LAS RELACIONES ENTRE LA PEDAGOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA.

2.1. Pedagogía y sociología enciclopédica

2.2. La sociología ideológica

2.3. La ciencia de la educación de Durkheim

2.4. La sociología de la educación norteamericana

2.5. Pedagogía y sociología analítica

2.6. La sociología como ciencia auxiliar de la pedagogía

2.7. La pedagogía y la sociología como ciencias independientes

III. LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

3.1. Fundamentos históricos - teóricos de la sociología de la educación.

3.2. La contribución de Emile Durkheim

3.3. Las contribuciones americana, alemana e inglesa

3.4. El estado actual de la sociología de la educación

3.5. Problemática de la sociología de la educación

IV. EL MARCO TEÓRICO DE LA SOCIOLOGÍA

4.1. La naturaleza social humana y su importancia

4.3. Los mecanismos del control social

4.4. El problema del cambio social

4.5. El esquema analítico de la sociología

V. LA EDUCACIÓN COMO OBJETO DE LA SOCIOLOGÍA

5.1. El fenómeno educativo como objeto de la sociología

5.2. El proceso de socialización y el proceso de educación

5.3. El análisis del desarrollo humano como perspectiva dinámica para apreciar el proceso educativo.

5.4. Tendencias y perspectivas de la sociología de la educación